闖入生命中的小女孩，與內在的小女孩

"一個小女孩闖入了我的生命中!"

個案一坐下來就說了這句話。她是一位國小教務處的老師。她說兩個星期前某個早上，她正要走入校門口，看見一個小一新生的小女孩在門口一直哭喊著"媽媽!媽媽!"

小女孩不願意進入校園，只是不斷地哭喊"媽媽!媽媽!"她走過去安撫小女孩，小女孩讓她牽著她的手走入校園，邊走邊哭，進入班級還是在哭著喊"媽媽!媽媽!"。

她跟小女孩說，如果她需要她，可以到教務處找她。當天，每節下課，小女孩的同學牽著小女孩來教務處找她。小女孩看著她就一直哭，一直叫她媽媽!她只能一次又一次地安撫小女孩，一次又一次的帶她回教室上課。

就這樣，連續兩個星期，小女孩下課都來找她，一直叫她媽媽!媽媽!同時緊緊抓著她的手，害怕放掉她的手。一開始，她問不出所以然。因為小女孩只會一直哭，一直喊她媽媽!後來才慢慢問出她平常跟媽媽住，週六跟爸爸住。媽媽要上班，平常是阿姨或是阿嬤來接她。

很奇妙的是，小女孩只會來找她，不會去找其他老師。因為媽媽要上班，放學就把她放在安親班，小女孩在安親班一直哭一直哭。於是，她幫小女孩安排在學校課後班，課後班的老師像個媽媽般，小女孩在課後班情緒就穩定。她在課後班很乖很聽話，靜靜地坐著。

她說面對小女孩內在有兩個聲音在拉扯，一個聲音說: "為什麼都來找我，我都不能休息。"那個聲音同時也很生氣地說: "為什麼不獨立一點，為什麼一定要找媽媽?為什麼妳的世界只有媽媽?"

而另一個聲音覺得小女孩很可憐，看到小女孩讓她非常的難過。她不知道為什麼小女孩會讓她有這麼多複雜的感受?為什麼小女孩都只一直來找她?為什麼小女孩一直緊緊抓著她的手，叫她媽媽?

她感到很無奈，無力，不知道該如何幫助這個小女孩。

一開始，我引導她往內感受自己的內在，釐清這些感受情緒的源頭。雖然眼淚掉不停，然而，她一直在抗拒，不願意去感受。她感覺全身都結冰了，她想要把這些內在的感受和情緒凍結起來，凍結起來就不用去感受。

我問她為什麼?她說因為太痛了。

我牽著她的手，安撫她，跟她說，她不是一個人去面對，我會陪著她，讓她感到安心。雖然如此，她還是很害怕去感受，不敢去觸碰那個傷。

她的心牆很厚(她小的時候受到爸媽很嚴重的家暴，以至於，她有躁鬱症)。

我知道，要打破心牆需要很多的耐心。我輕聲地安撫她，讓她知道她是安全的，我會陪伴她。我慢慢引導她一點一點的去感受。

我問她為什麼會對於小女孩喊媽媽感到不耐煩?為什麼覺得她都不獨立，為什麼一定要媽媽。她的內在小孩說，她不需要媽媽。沒有媽媽，也可以過得很好。沒有媽媽，也可以活下去。

她看見內在那個小女孩是兩三歲的她，冷眼的看著這一切，沒有情感，一臉不在乎的感受。此時，她才意識到，原來，她從兩三歲開始就冷眼的看著這個世界，冷眼看著這個生命。

她看見冷眼的背後是失望，心碎，絕望。她看見不在乎不需要媽媽的背後是如此的渴望媽媽的愛，但是一直期盼卻期盼不到，得到的往往是很深很深的傷害。內在深深的絕望，讓她心死，不再期盼，凍結自己的情感，唯有如此，小女孩才能活下來。

她崩潰地大哭，哭出內在深處的痛苦，絕望，心碎，心痛。哭了很久很久很久。她的內心哭喊著:"我都這麼乖了，為什麼還不要我?"，就如同學校那個一直來找她的小女孩般，她都已經這麼乖這麼聽話了，為什麼爸爸媽媽還是離開她?

她好心疼那個兩三歲的小女孩，她把小女孩抱入懷裡，開始很溫柔地撫摸著小女孩，親吻著小女孩，安撫著小女孩。她跟小女孩說，她會一直陪在她的身邊，溫柔地呵護著她，照顧她，愛著她。

內在小女孩跟她說，她的心有個鎖，鎖住了。等她準備好，就可以把鎖打開。在內心深處，有份禮物在等待她。但是，這份禮物被埋在所有的痛苦，心痛，傷心，絕望等情緒後面，她需要把這些情緒釋放，療癒自己後，就可以找到這份禮物。

內在小女孩繼續跟她說，她知道這些情緒很巨大，也許她會很害怕，不敢去觸碰，也許會再次把自己的情緒凍結。她說，害怕感受時，就去看看一直叫她媽媽的這個小女孩。那個小女孩會把她內在深層的情緒挑起，讓小女孩陪著她一起哭，一直哭一直哭，她需要把這些悲傷心痛都哭出來。

內在小女孩說，那個一直叫她媽媽的小女孩會闖入她的生命中，是因為她一直不願意觸碰內在的傷痛，於是，安排小女孩來到她的生命中，把內在的傷痛挑起來，幫助她看見自己。那個小女孩和她的兒子，就是在呈現她內在小女孩的狀態。

療癒後，個案傳來的訊息：

「Safina，昨天療癒後，我回到學校，碰巧遇到小女孩的課後照顧老師，她跟我說：「小女孩今天跟一個同學玩的很開心，她今天交到了一個朋友了耶！平常她都只要我帶她去上廁所，今天，她願意跟新朋友手牽手一起去廁所了！

這也是在太巧了，我才剛療癒完，那個小女孩，好像，也跟著共振了～」

原來，小女孩闖進她的生命中不是偶然，而是靈魂的安排，是一份珍貴的禮物，來幫助她療癒自己。

愛與神聖祝福❤️

Safina