走在屬於自己的道路上

一位個案，很擔憂她十三歲孩子的未來。

我: 在擔憂甚麼?

她: 我擔心他以後會養不活自己，會餓死。

我: 在台灣，我知道有人病死，老死，或是營養太好吃太多膽固醇過高而死，卻沒有聽說有人餓死。

她: (笑了) 好像也是。

我: 為什麼擔心他會養不活自己?

她: 他的中文明顯落後，很多中文字都不會寫。

我: 妳自己呢?中文字都會寫嗎?

她: 沒有，那天要填表格，結果好多字我都忘了怎麼寫，還得拿手機出來查字。

我: 這就對啦，兒子如果不會寫的字，拿手機出來查就好了啊。

她: 可是他升學怎麼辦?

我: 高中可以繼續自學啊(她的孩子是自學)。

她: 我們是打算高中繼續自學，可是大學怎麼辦?很多中文字不會寫怎麼考大學?

我: 一定要上大學嗎?一定要走體制嗎?

她: 不想走體制，我也希望孩子走自己的路，可是會擔心啊。而且大家都是這樣走過來的啊。

我: 為什麼要跟大家走同樣的路?

她: 這樣比較安全。

我: 妳從小到大都跟大家走同樣的路，對不對?

她: 對。

我: 走同樣的路是甚麼樣的人生?

她: 做同樣的事情，沒有熱情，沒有生命力。

我: 妳喜歡這樣的人生嗎?

她: 不喜歡。

我: 如果要求孩子走體制，跟大家走同樣的路，那很可能孩子就會活出這樣的人生。

她: 我也希望孩子能夠走出自己的一條路，可是我還是很擔心，害怕。

我: 那是因為妳還被困在體制內，還是走在軌道裡，不知道離開軌道會發生甚麼事情。所以即使妳希望孩子走出屬於自己的路，妳的擔憂會讓妳無法全然放手讓孩子走自己的路。妳要先開始離開軌道，跳出體制，走上自己的路。當妳能夠開始走在自己的路上，自然就不會再把擔憂投射在孩子身上，自然就能夠全然的放手，讓孩子走出自已的路。

她: 可是孩子不知道他的興趣是甚麼，也不知道未來要念甚麼科系，他不知 到自己想要甚麼。

我: 妳十三歲時知道自己的想要甚麼，想要走甚麼路嗎?

她: 不知道啊。

我: 很多大人活了一輩子都還不知道自己想要甚麼，何況十三歲的孩子。

我: 一定要唸台灣體制內的大學嗎?

她: 好像也不一定要。他雖然中文落後，可是他的英文很好，他也很喜歡英文。

我: 那可以唸國外大學，或是國外線上的課程，現在有很多的線上課程。也不一定要馬上接著唸大學啊，可以有一兩年的gap year，去旅行，打工，體驗生命，也許這會幫助到他找到他的熱情所在。

她: 他只喜歡玩線上遊戲。

我: 不好嗎?

她: 其實他玩線上遊戲玩到自己寫程式。

我: 天啊，妳去問問有多少十三歲的小孩會自己寫程式?

她: 之前我在研究黃金，想買黃金。他幫我做了黃金趨勢圖，可以預測未來的走向。

我: 天啊!妳去學校問問有多少十三歲的小孩會做這樣的事情?妳根本完全不用擔心這個小孩會養不活自己。妳只要不要限制住他，不要把他放在體制裡，他自然能夠發揮天份，走出屬於自己的路。妳真的完全不用擔心這個孩子。

她: 可是不走體制，他就不會管理好自己的時間。

我: 怎麼說?

她: 他都把時間花在玩遊戲上，線上功課都一直拖，除了英文功課後，他會自動把英文功課寫完，因為他喜歡英文。

我: 他會拖的線上功課，他喜歡寫嗎?

她: 不喜歡。可是這些線上課程都是看影片或閱讀文章後寫功課。

我: 妳有看過這些影片或文章嗎?

她: 我會陪他一起看。

我: 那這些課程有趣嗎?妳自己喜歡看嗎?

她: 我也不喜歡看。

我: 那就對啦，因為枯燥無聊，那當然會拖不想寫。不如捨棄這些枯燥無聊的課程，找他有興趣的主題來學習。

我: 妳真的不用擔心妳的孩子，妳的擔憂，只會把孩子往回拉。妳的孩子，是來引領妳偏離軌道，走向屬於自己的道路上。孩子在為妳展現可以如何的活出自己。開始去嘗試”走偏”，離開大家的軌道，去體驗，去嘗試，去玩耍。當妳能夠”走偏”，妳自然就能夠全然的信任孩子走在自己的道路上。

愛與神聖祝福

Safina