孩子的狀態‚呈現了我們的內在狀態

孩子的狀態，往往呈現了我們的內在狀態。

一位媽媽，因為孩子一直無法適應學校團體生活，而來學習自我療癒。

隨著自我療癒童年創傷，制約，框架，兒子在學校團體的狀態越來越穩定，也有了好朋友們一起玩。

當一切都很穩定了，老師跟她反應兒子會說髒話的問題，老師也跟兒子約談。

對兒子來說，髒話只是個語助詞，並非惡意，而同學們也不覺得有甚麼。對媽媽來說，髒話也只是個語助詞而已。

因為老師找兒子約談，擔心兒子會帶壞其他小朋友，讓媽媽覺得老師們在針對一個不到十歲的孩子(兒子在之前的學校也曾經被老師們針對過)。媽媽也覺得學校有很多的框架制約，讓她覺得很不舒服。

她看見她小的時候，也常常被大人們針對，大人們總是把所有的不順心，不愉快，脾氣發洩在她的身上，她成了大人情緒垃圾桶。而大人總是指責她，讓她覺得都是自己害的，都是自己的錯。

同時，她也看到她的童年也受到來自家庭學校非常多的框架與制約，讓她無法真正做自己，她想反抗，又會害怕。

(兒子替她活出那個叛逆反抗的自己，當體制想要壓制他，他就會反抗。)

過程中，她不斷的透過兒子的狀態看見童年的自己，釋放壓抑的情緒，療癒童年的創傷。

我: 妳小的時候會說髒話嗎?

她: 小的時候不敢，到國中的時候就開始講。

我: 為什麼國中會開始講髒話?

她: 因為叛逆，想要表達內在的不滿。

我: 講髒話到甚麼時候?

她: 到高中就沒講了。(她高中就出國念書，在國外沒有壓制，自由的風氣，她自然無需叛逆)

我: 那甚麼時候又開始講髒話了?

她: 幾年前，好像是兒子開始上小學後。

我: 為什麼?

她: 對學校的框架和制約有很多的不滿和生氣。

我: 文字是中性的，髒話也是，不同的是，我們在講話時所投射出的能量與動機。

講髒話沒有好或不好，而是，講髒話背後真正的原因。對妳來說，講髒話是表達對體制的不滿。這是在提醒你，要持續療癒過去來自於體制的框架與制約。

當妳身上的框架與制約開始移除，兒子身上的框架與制約也會開始移除。

沒有了這些制約與框架，自然就無需反抗，無須反抗，自然就無需用到這些詞語。

當你不再被制約住，就無需對抗。妳不再對抗時，兒子，自然就不會在對抗。

此時，體制已經無法再影響到妳和孩子。就會呈現老師做自己的事，兒子做自己的事。兩個平行空間在同一個空間裡進行著，互不相干擾牽制，自在的流動。