孩子教會我的事情

以前，我總是會說客套話，包裝我的言語，說好聽話，別人喜歡聽的話，因為，這樣會讓我很受歡迎。

不停地包裝我的話語，虛假的言語，真實的話語沒有被說出來，都卡在喉輪，最後，我得了甲狀腺腫瘤。

當我開始自我療癒後，我開始誠實的面對自己，當我能夠誠實的面對自己時，我也不再害怕表達真實的感受，也無須再包裝我的話語。

某天，女兒突然問在她小的時候，我是不是很多時間都在照顧弟弟，都把她丟給爸爸照顧?

我倒吸了一口氣，思考我該怎麼回答。以前的我，可能會為了不讓女兒覺得我偏心，會說沒有啊，我陪伴妳和弟弟的時間一樣多啊。然而，那不是事實。

於是，我決定跟女兒說實話。我說: 對，因為那個時候，弟弟半夜一直哭，在生病，我無法好好睡覺，總是很累，要照顧弟弟，真的無法再照顧妳了，所以，大部份的時間請爸爸照顧妳。

我不知道女兒會如何回應，然而，女兒的回應讓我很驚訝，她說: 很好，妳很誠實。說完就離開，原來，她問這個問題是想測試我是否會誠實地回答，還是會敷衍她或是避開問題。因為，她發現很多大人對於不想回答的問題會敷衍，避開，包裝話語或是要她閉嘴，不要再問了。

兒子學校某位老師常常處罰學生，罵學生。兒子常常被處罰，今天兒子說全班在唱歌時，他很開心邊唱邊拍手，老師就處罰他。老師說他沒有說可以拍手，為什麼他要拍手。

同學們常常下課抱怨這位老師很兇，常常罵人處罰人。今天老師問全班老師會不會很嚴格，小朋友異口同聲說: 不會。兒子說，小朋友害怕被罵，所以不敢講實話。老師只想聽好聽的話。

我問兒子，那你有回答嗎?他說他沒有回答，他不想講謊話，但是也不想講實話。因為他會是全班唯一講實話的人，然後就會被老師罵或處罰更多。

兒子接著說，每個人內在都有兩個盒子，一個盒子裝謊言，一個盒子裝實話。有的時候，老師會把我們內在的盒子擠壓到無法呼吸，不可以說出來。

兒子繼續說，譬如今天老師問大家她嚴不嚴格，她想要聽好聽話，並不想要聽到實話，所以老師今天把大家裝實話的盒子擠壓到很緊很緊，讓實話無法出來。

兒子持續說，譬如老師問功課沒寫完的人舉手，她想要聽實話，所以會把大家裝謊言的盒子擠壓到很緊很緊，讓謊言無法說出來。

我說那這樣小朋友不就很為難，到底該說實話，還是謊言?兒子說就只好說好聽話，或是老師想聽的話，所以要學會猜想老師現在想聽甚麼話。

這是個來自九歲孩子的口中說出來的話語，很多的時候，孩子比大人都還看得清楚。

因為我開始允許自己真實的表達自己後，就能夠允許孩子真實的表達自己內在的感受。同時，我也必須誠實地回答孩子的問題，於是，孩子在家也能夠安心的表達自己，即使，有的時候，在大人耳裡，不是那麼中聽。

或許是我們與孩子之間是誠實的互動，所以孩子無須包裝話語或是說大人想聽的話語，當孩子在學校時，能夠很清楚的看見大人言語背後沒有被說出口的真實話語。

有的時候，孩子們在學校面對大人時，有的時候會選擇表達自己的想法與意見，當孩子知道大人無法接受時，孩子會選擇沉默不表達。然而，當孩子選擇沉默不表達時，並非吞忍或是忍耐，而是，孩子很清楚在這個狀態裡，老師有他的堅持，而孩子也很清楚知道自己要甚麼，無須說服老師，給予彼此空間。

還記得，我小時候必須一直對抗挑戰，因為，我常常因為說實話，戳中大人的點，大人惱羞成怒，轉而罵我甚至打我，要我閉嘴。最後，我學會包裝我的話語。

而看到我的孩子們，因為他們在家裡能夠誠實的與我們互動，真實的表達自己，所以，當他們到了學校，看見大人的互相矛盾時，不是選擇吞忍接受，委屈自己，也不是選擇對抗挑戰，而是，清楚的看見大人的狀態，選擇給予彼此空間，允許大人有自己的想法，也允許自己保有自己的想法，無須包裝話語，也無需去說服大人。

關於喉輪議題，自我表達，歡迎參加喉輪療癒平衡工作坊。

愛與神聖祝福❤️

Safina